4 月 3 日至 5 日，日本最大規(guī)模的 B2B 內(nèi)容產(chǎn)業(yè)綜合展會(huì) CONTENT TOKYO 2018  在東京有明國(guó)際展覽中心開展。包括 VR/AR/MR 等科技公司在內(nèi)的 2000 多家科技公司參會(huì)，向世界展示了這個(gè)時(shí)代最具新潮，最有創(chuàng)意的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)。硅谷科技新秀 VRIC 攜 VR 人文教育領(lǐng)域新產(chǎn)品，與國(guó)內(nèi) VR 技術(shù)領(lǐng)軍企業(yè) IDEALENS 及日本合作伙伴一道亮相CONTENT TOKYO 2018，成為展會(huì)一大焦點(diǎn)。

　　VRIC 公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼 CEO 姜鷺告訴記者，VRIC 是由她和幾名硅谷資深軟件工程師創(chuàng)立，專門從事 VR 教育軟件和課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和開發(fā)，真人實(shí)景的 VR 語(yǔ)言教育和人文理解是 VRIC 的特色和亮點(diǎn)，目前重點(diǎn)推出的是在英文學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品。

　　本屆展會(huì)上，VRIC 展示了結(jié)合 VR 與 AI 技術(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)品，包括人機(jī)對(duì)話，單詞學(xué)習(xí)，句型學(xué)習(xí)，跟讀練習(xí)， 真人實(shí)景對(duì)話等最新的 VR 語(yǔ)言學(xué)習(xí)功能，受到行業(yè)關(guān)注。

　　“我們一直在追求，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)這種科技手段搭建人文傳播的新渠道，來(lái)填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的某種情感缺失，讓用戶獲得心靈上的滿足?！苯樑e例說(shuō)，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，VR 營(yíng)造的身臨其境的“母語(yǔ)”環(huán)境，有助于用戶更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 VRIC 將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)結(jié)合，讓用戶在聽覺、視覺，甚至是觸覺等多方面感知到國(guó)外“真實(shí)的人文環(huán)境”，獲得情感上的交流和心靈上的滿足。

　　本屆展會(huì)上，VRIC 與國(guó)內(nèi)著名VR科技企業(yè) IDEALENS 合作亮相。IDEALENS 是國(guó)內(nèi) VR 領(lǐng)軍型企業(yè)，集虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)、內(nèi)容為一體的硬件廠商與行業(yè)解決方案提供商。

　　據(jù)了解，IDEALENS研發(fā)實(shí)力雄厚，旗下三代 VR 一體機(jī) K1 到 K3 系列有不少擁躉，屢獲CES、DIA等國(guó)際重磅大獎(jiǎng)，在國(guó)內(nèi)外都有不錯(cuò)的口碑。而且，IDELAENS是最早進(jìn)入“VR+教育”領(lǐng)域的VR企業(yè)之一，也是唯一一家蟬聯(lián)兩屆 “VR/AR教育最佳市場(chǎng)服務(wù)品牌”的VR硬件廠商，推出的VR教育解決方案已入駐中國(guó)華北、華中、華西等近百所學(xué)校，有較為豐富的VR教育落地經(jīng)驗(yàn)。而 VRIC 的優(yōu)勢(shì)則集中在內(nèi)容設(shè)計(jì)和軟件開發(fā)方面，更專注于內(nèi)容開發(fā)和軟件設(shè)計(jì)，兩者聯(lián)手合作各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　在語(yǔ)言課程開發(fā)方面，VRIC 與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、國(guó)內(nèi)著名高校、樹童英語(yǔ)集團(tuán)等教育機(jī)構(gòu)合作。所以，在內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性，VRIC 都具有不小的優(yōu)勢(shì)。在軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)方面，VRIC 擁有來(lái)自硅谷的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，這保障了 VRIC 產(chǎn)品的技術(shù)性處于行業(yè)前端。未來(lái)，VRIC 將在 VR 語(yǔ)言與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為用戶打造更具特色、更人性化的新產(chǎn)品。

　　近日斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的《頭號(hào)玩家》在國(guó)內(nèi)外熱映，再次引發(fā)了觀眾對(duì)于 VR 技術(shù)的強(qiáng)烈興趣。在電影中，主角通過(guò) VR 頭戴設(shè)備進(jìn)入虛擬世界“綠洲”進(jìn)行解謎闖關(guān)，拯救“世界”。然而，相對(duì)于拯救“世界”的“VR 游戲”，致力于發(fā)現(xiàn)美好， 改變生活的“VR 人文教育”則更具現(xiàn)實(shí)意義，更值得人們期待。